Стали мы думать о том, чтобы принять участие в но¬вогодней елке. Собрали игрушки, привлекли к изготовле¬нию простых елочных украшений кое-кого из родителей. Разучили песенки: «В лесу родилась елочка» и «Заинь¬ка у елочки попрыгивает».

В один из предновогодних дней Сережа чуть опоздал на занятия. Ночью выпал снег. Дорожки замело. Проби¬раться было трудно. Вешалка была в классе, и Сережа «ввалился» в комнату весь запорошенный снегом. Был он в большой шапке, подвязанный платком, в больших, видно отцовских, сапогах.

— Вот и мужичок с ноготок! — сказала я.

— А кто этот мужичок? — посыпались вопросы с раз¬ных сторон.

Прочитали Некрасова, и Сережа стал говорить о том, что он хочет участвовать в инсценировке «Мужичок с но¬готок». Договорилась я с учителями четвертых классов, и мы провели первую репетицию, предварительно разучив текст с Сережей в классе во внеурочное время.

И вот на сцене появился Сережа. Он в полушубке, в шапке-ушанке, в рукавицах и с кнутом. Но, самое глав¬ное, достал лошадку (правда, на колесах), впряг ее в санки, на которых лежал хворост. Сереже казалось и этого мало, он хлопотал о том, чтобы сделали помост и получилась горка. С непередаваемой серьезностью он провел свою роль, вызвав бурю восторгов. Горевшая огнями елка, заворожила ребят, даже тех, кому ее устраивали каждый год. Торжественность обстановки, сознание ответственности выступления, музыка, пение, все это создавало настроение подъема и радости, которое уже не оставляло ребят. Когда появился Дед Мороз (учащийся шестого класса) и стал дарить подарки, ре¬бята замирали в ожидании. Они с интересом следили за действиями Деда Мороза, а когда запрыгали зайчики, то восторгу их не было предела.

Сережа ходил по залу в наряде мужичка. Его он от¬казался снять.